Journée mondiale de la santé

A travers les projets menés en lien avec le dispositif des Juniors du Développement Durable, les élèves abordent de multiples thématiques qui ont une résonnance internationale. 

En effet, chaque projet pédagogique fait écho à un ou plusieurs Objectifs de Développement Durable (ODD), qui sont définis comme des "priorités pour un développement socialement équitable, sûr d'un point de vue environnemental, économique prospère, inclusif et prévisible à l'horizon 2030". 

Ainsi, il est intéressant de souligner les liens entre les actions menées par les élèves, et leurs répercussions à une plus large échelle.
Pour ce faire, nous proposons aux enseignant.e.s et animateur.ice.s du périscolaire plusieurs ressources pédagogiques élaborées par nos associations partenaires.

Ces ressources seront publiées à l'occasion des Journées Mondiales établies par l'Organisation des Nations Unies, qui rythment l'année pour célébrer des thématiques fédératrices.

Le 7 avril est la Journée mondiale de la santé ! La Journée Mondiale de la Santé fait écho à l'ODD n°3 "Bonne santé et bien-être", qui vise à donner aux individus les moyens de vivre une vie saine et promouvoir le bien-être à tous les âges

La première source de stress et de fatigue à l'école est...le bruit !
L'OMS préconise un niveau de fond sonore maximum de 35db dans les classes des écoles, cependant, ce seuil est souvent outrepassé en raison de plusieurs facteurs conjugués comme l'isolation phonique des bâtiments et l'agitation des élèves.
Pour y remédier, il est possible d'initier un travail pédagogique autour du bien-être sonore.

Voici plusieurs ressources pédagogiques pour aborder les notions de bien-être à l'école:

Cette fiche est à destination des enseignants en cycle 3, et aborde le fonctionnement de l'appareil respiratoire, en lien avec la santé et les micro-polluants.

Cette fiche méthodologique s'adresse aux enseignants des cycles 1, 2 et 3, et permet d'instaurer un rituel de relaxation et temps calmes en classe.

Cette fiche méthodologique vise à mettre en place des moments de respiration et d'écoute corporelle pour les cycles 1, 2 et 3.