Un élevage en classe est :
• un incroyable outil pédagogique, qui permet d’allier la théorie à l’observation. En étudiant de près et sur la durée le vivant, il est possible d’aborder de très nombreuses notions avec les élèves, à la croisée de différentes disciplines :
l’anatomie, la nutrition, la locomotion, la reproduction, la chaîne alimentaire, le cycle de la vie, les écosystèmes, l’organisation sociale, l’impact de l’environnement sur le développement…

On parle de diversité biologique pour rendre compte de la richesse et de la diversité des formes de vie qui peuplent notre planète. C’est la diversité de toutes les formes de vie animale (dont l’espèce humaine fait partie), végétale, microscopique sur Terre et de toutes les relations que ces espèces tissent entre elles et avec leurs milieux.
Les chercheurs ont identifié et décrit 1,7 million de types d’organismes différents (espèces). Chaque année ils découvrent 16 000 nouvelles espèces qui enrichissent le catalogue du vivant.

En septembre 2015, les 193 États membres de l’ONU ont adopté le programme de Développement Durable à l’horizon 2030. Ils se sont ainsi engagés à améliorer de manière significative les situations climatiques, environnementales, sociales et économiques aujourd’hui rencontrées dans le monde. L’enjeu est de trouver collectivement, nationalement et internationalement, des solutions pour vivre bien, pour vivre mieux, pour nous et pour les générations futures.

L’académie Climat Energie est un projet collectif qui vise à réduire les consommations d’énergie et d’eau
dans les bâtiments du territoire de Bordeaux Métropole.
Elle cherche pour cela à agir sur les comportements et les usages : pas de rénovation du bâti, juste la transmission de bonnes pratiques, et un suivi pendant cinq années.
Elle y est aidée par les référents nommés sur chaque site, les académiciens, dont le rôle est d’agir contre le gaspillage énergétique, d’inventer de nouveaux écogestes et d’être moteurs dans le rayonnement et la diffusion des bonnes pratiques.